https://ncku1897.cc/wiki/index.php?action=history&feed=atom&title=%E9%99%86%E5%B8%8C%E8%88%9C 2026-04-26T13:50:29Z 本wiki上该页面的版本历史 MediaWiki 1.41.1 https://ncku1897.cc/wiki/index.php?title=%E9%99%86%E5%B8%8C%E8%88%9C&diff=78555&oldid=prev 2023-05-31T08:34:54Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="zh-Hans-CN"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">←上一版本</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">2023年5月31日 (三) 16:34的版本</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">第1行：</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">第1行：</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>陆希舜 <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">1921年出生，广东省湛江市人。</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>陆希舜<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(1921- )</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;br&gt;<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">1948年毕业于国立浙江大学史地学系。福州师范高等专科学校工作</del>(已退休)。讲师(副教授待遇)<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">。1948—1978年在福建省立福州中学工作，1978—1987年在福州师专任教。曾任福州第一中学地理教研组组长、工会主席、生活指导员；现任福州师专离退休教工协会理事、福州师专老体协理事、民盟福州市委离退休工作委员会副主任。五十年代受福建省广播台之邀，他在该台向全省社会青年广播《我国的自然条件对国家经济建设的作用》。1956年受福建科普之托，在福州开设有关“苏伊士运河</del>(Suez)<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">问题”的科学讲</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;br&gt;<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">陆希舜，1921年出生，广东省湛江市人。1948年毕业于国立浙江大学史地学系。福州师范高等专科学校工作</ins>(已退休)。讲师(副教授待遇)<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">。1948—1978年在福建省立福州中学工作，1978—1987年在福州师专任教。曾任福州第一中学地理教研组组长、工会主席、生活指导员；现任福州师专离退休教工协会理事、福州师专老体协理事、民盟福州市委离退休工作委员会副主任。</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">座。1978年调福州师专任教，开《水文学》、《中学地理教学法》两课程。他认为要提高教</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt;五十年代受福建省广播台之邀，他在该台向全省社会青年广播《我国的自然条件对国家经济建设的作用》。1956年受福建科普之托，在福州开设有关“苏伊士运河</ins>(Suez)<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">问题”的科学讲座。</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">学质量，首先应提高学生的思考力；反对死背硬记；其次要培养学生的学习兴趣，达到自觉</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt;1978年调福州师专任教，开《水文学》、《中学地理教学法》两课程。他认为要提高教学质量，首先应提高学生的思考力；反对死背硬记；其次要培养学生的学习兴趣，达到自觉学习，反对强压学生读书；此外，主张教师既要教书又要育人，教学不应限于专业知识，应</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">学习，反对强压学生读书；此外，主张教师既要教书又要育人，教学不应限于专业知识，应</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>结合教材进行政治思想教育。他认为缺乏全面发展的人才，难以加速建成有中国特色的社会</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>结合教材进行政治思想教育。他认为缺乏全面发展的人才，难以加速建成有中国特色的社会</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">主义强国。要达到此目的，他认为要充实自己、更新知识。因此，他通过多种渠道提高自</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">主义强国。要达到此目的，他认为要充实自己、更新知识。因此，他通过多种渠道提高自己：第一，进修。除了在职自学以外，还去中国科学院地理研究所进修。第二，参加学术组织。他参加中国地理学会、中国教育学会和中国教育学会地理教学研究会等8个学术组织。第三，参加学术会议。他曾参加全国水文会议，师范院校教育心理学、学科教育学教材编写座谈会，教育部和中国地理学会召开的修改现行初中地理课本和教学参考书会议，在会议上他提出对现行地理教材和教学参考书修改的意见。第四，总结工作经验。发表了《中国近代地理学的奠基人——竺可桢》等8篇论文。1985年，合编了《中学生地理手册》。1992年他主编师专教材《中学地理教学法》，在华东师大出版社出版，至1997年已第四次印刷。此书最大的特点是把育人贯穿在全部教材中，并把以前《地理教学法》的研究对象——“地理教学”改为“地理教育”。另一个特点是把编写人员在三中全会以来的教学经验融汇在教材中。</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">己：第一，进修。除了在职自学以外，还去中国科学院地理研究所进修。第二，参加学术组</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">织。他参加中国地理学会、中国教育学会和中国教育学会地理教学研究会等8个学术组织。</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">第三，参加学术会议。他曾参加全国水文会议，师范院校教育心理学、学科教育学教材编写</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">座谈会，教育部和中国地理学会召开的修改现行初中地理课本和教学参考书会议，在会议上</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">他提出对现行地理教材和教学参考书修改的意见。第四，总结工作经验。发表了《中国近代</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">地理学的奠基人——竺可桢》等8篇论文。1985年，合编了《中学生地理手册》。1992年他</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">主编师专教材《中学地理教学法》，在华东师大出版社出版，至1997年已第四次印刷。此书</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">最大的特点是把育人贯穿在全部教材中，并把以前《地理教学法》的研究对象——“地理教</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">学”改为“地理教育”。另一个特点是把编写人员在三中全会以来的教学经验融汇在教材中。</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">1998年人编《东方之子》系列丛书一卷(新华出版社)、《世界名人录》三卷(香港国际交</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">流出版社)等。</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> </table>

辰羲 https://ncku1897.cc/wiki/index.php?title=%E9%99%86%E5%B8%8C%E8%88%9C&diff=37471&oldid=prev 2017-08-04T09:28:46Z

<p>创建页面，内容为“陆希舜 1921年出生，广东省湛江市人。 &lt;br&gt;1948年毕业于国立浙江大学史地学系。福州师范高等专科学校工作(已退休)。讲师(副...”</p> <p><b>新页面</b></p><div>陆希舜 1921年出生，广东省湛江市人。<br /> &lt;br&gt;1948年毕业于国立浙江大学史地学系。福州师范高等专科学校工作(已退休)。讲师(副教授待遇)。1948—1978年在福建省立福州中学工作，1978—1987年在福州师专任教。曾任福州第一中学地理教研组组长、工会主席、生活指导员；现任福州师专离退休教工协会理事、福州师专老体协理事、民盟福州市委离退休工作委员会副主任。五十年代受福建省广播台之邀，他在该台向全省社会青年广播《我国的自然条件对国家经济建设的作用》。1956年受福建科普之托，在福州开设有关“苏伊士运河(Suez)问题”的科学讲<br /> 座。1978年调福州师专任教，开《水文学》、《中学地理教学法》两课程。他认为要提高教<br /> 学质量，首先应提高学生的思考力；反对死背硬记；其次要培养学生的学习兴趣，达到自觉<br /> 学习，反对强压学生读书；此外，主张教师既要教书又要育人，教学不应限于专业知识，应<br /> 结合教材进行政治思想教育。他认为缺乏全面发展的人才，难以加速建成有中国特色的社会<br /> 主义强国。要达到此目的，他认为要充实自己、更新知识。因此，他通过多种渠道提高自<br /> 己：第一，进修。除了在职自学以外，还去中国科学院地理研究所进修。第二，参加学术组<br /> 织。他参加中国地理学会、中国教育学会和中国教育学会地理教学研究会等8个学术组织。<br /> 第三，参加学术会议。他曾参加全国水文会议，师范院校教育心理学、学科教育学教材编写<br /> 座谈会，教育部和中国地理学会召开的修改现行初中地理课本和教学参考书会议，在会议上<br /> 他提出对现行地理教材和教学参考书修改的意见。第四，总结工作经验。发表了《中国近代<br /> 地理学的奠基人——竺可桢》等8篇论文。1985年，合编了《中学生地理手册》。1992年他<br /> 主编师专教材《中学地理教学法》，在华东师大出版社出版，至1997年已第四次印刷。此书<br /> 最大的特点是把育人贯穿在全部教材中，并把以前《地理教学法》的研究对象——“地理教<br /> 学”改为“地理教育”。另一个特点是把编写人员在三中全会以来的教学经验融汇在教材中。<br /> 1998年人编《东方之子》系列丛书一卷(新华出版社)、《世界名人录》三卷(香港国际交<br /> 流出版社)等。</div>

辰羲