陆秀，字佛侬，女，江苏无锡人， 生于1896年(清光绪二十二年)o其父 曾任无锡商会会长。1915年陆秀就读 于上海爱国女校，1917年考人天津直 隶第一女子师范学校。在校期问，她读 到意大利著名幼儿教育专家蒙台梭利的 著作后，立志将来要当一名幼儿教育工 作者。1920年毕业后，考人北京女子 高等师范学校保姆科。学习期间，进一 步认识到儿童教育是一门深有至理的学 问，写了一篇《我的理想蒙养园》(当 时幼儿园称蒙养园)，在校刊上发表o 1923年毕业后留校，在附属蒙养园工 作。后因人事关系先后在该校图书馆和 北京师范大学图书馆工作。1926年人 武昌文华大学攻读图书馆专业，于1928年毕业。1929年一1933年在浙江大学工学院等学校图书馆工作，虽取得一定成绩，但她内心始终不忘幼儿教育。 1933年陆秀申请官费留学并得到 义父蔡兼三的资助，前往美国哥伦比亚 大学师范学院学习，攻读幼儿教育专 业，1935年以优异成绩获教育硕士学 位。同年又人英国剑桥大学研究院攻读 幼儿教育研究生，同样以优异成绩取得 研究员资格o 1937年，陆秀怀着献身幼儿教育 的雄心壮志回到祖国，在成都四川省立 女子师范学校幼稚科任教o 1938年去 陕西城固国立西北师范学院家政系任教 授。任职期间，为该院家政系学生开辟 学习场地，创办了陕南第一个托儿所 ——乐城托儿所。 1940年陆秀返回成都。当时，四 川的幼儿教育比较落后，全省仅有幼稚 园162所，287班，受教育儿童10470 人，仅占4—6岁儿童的0．66％o同时， 一般幼稚园多以读书识字为主，与小学 无异；一些幼稚园设施趋向贵族化，只 收少数有钱人家的子女。陆秀急切地想 改变这种状况，她四处奔走、呼吁，在 四川省教育厅厅长郭有守的主持下， 1941年2月创建了四川省立成都实验幼 稚园(建国后改为成都市第四幼儿园)o 时值抗日战争期间，教育经费拮据，她 到处募捐筹集经费，在成都西郊茶店子 选定了园址，因陋就简，修建了2025 平方米平房作校舍，陆秀亲自担任园主 任。她带领全园教职员工，根据中国国 情，对科学地教养儿童进行了探索和研 究。她强调教养并重，提出“保教合 一”的原则；对儿童既重视身心健康和 智力的发展，同时亦重视儿童思想、品 德、习惯的培养。她不仅在园内设立了 幼稚班(3—6岁)、保育班(2—3岁)， 1944年还自费创办了婴儿部，收托初 生至2岁的婴儿30多名。在四川创办 婴儿班是陆秀的创举。陆秀还认为幼稚 园一方面是“为儿童谋幸福，增进儿童 身心健康及培养人生基本优良习惯”， 另一方面是为“解放大多数父母，使能 ‘减轻育儿的牵累，而安心参加社会工 作”o因此，成都实验幼稚园不仅有白 托班，还办有全托班，全托的婴幼儿， 大部分是公教人员的子女。为解决一些 家长的困难，她还办了寒暑假托儿所。 在四川创办全托班和寒暑假托儿所是陆 秀的又一创举。 成都实验幼稚园负有研究实验幼稚 教育、辅导全省幼稚教育的任务，为 此，陆秀在园里设了教研室，成立了幼 稚教育研究会。她还主编了《实验幼稚 教育》期刊和《幼稚教育丛书》o 1943 年编译了麦特森和浮士德的《美国保育 学校实施》o 1945年又主编了《实验幼 稚教育——五年来的实幼》一书，总结 了成都实验幼稚园的经验o 1941年开 始，成都实验幼稚园成为省幼师的实习 场地。以上种种，对当时四川省的幼稚 教育起到了指导和推动作用。 从1940年起，陆秀还担任了四川 省立幼稚师范学校校长，．直到1949年， 培养了大批幼教师资，成为四川幼教事 业的骨干力量。 建国后，陆秀历任川西民主妇联福 利部部长，西南民主妇联福利部副部 长，四川省立第一幼儿园园长，成都市 民政局副局长、局长，成都市妇联副主 任，第二、三、五届全国政协委员等 职。 1950年，陆秀积极协助有关部门 在成都筹建了军区保育院：育才保育院 等。1958年，陆秀已年过花甲，还自 费创办了“婴儿之家”，先后收托婴儿 100多名，其中有一胎三生儿、一胎双 生儿、早产儿、体弱儿等，后来都长得 健康、活泼。1964年3月1日，邓颖超 视察了“婴儿之家”，并捐款为孩子们 买玩具。陆秀总结了“婴儿之家”的经 验，写成文稿，希望能供保育工作者参 考。“文化大革命”开始后，“婴儿之 家”被迫停办o 1982年12月，陆秀病 逝于成都。