周正
周正(1910-2011)
周正，安徽省无为县人，1910年11月生。1929年毕业于金陵大学数学系，1930年出国深造，1931年获美国南加利福尼亚大学硕土学位，1933年获美国密执安大学科学博士学位。后转赴欧洲访寻名师，先后在德国哥廷根大学、柏林大学研修数学。1936年回国后，历任南京成美中学校长，之江大学、震旦大学等校教授。建国后历任之江大学副校长，浙江师范学院数学系主任和南京师范学院数学系教授，1954年秋，调入华东师范大学任数学系教授。1956年起任上海第二师范学院、上海师范学院数学系主任、教授，1972年7月起任上海师范大学教授直至1980年赴美讲学定居。
周正一生辛勤耕耘于科教园地，桃李满天下。他在学科建设和师资培养等方面的重要建树，为新时期上海师范大学数学系的蓬勃发展打下了坚实基础。主要论文有《空间解析函数》、《解析向量函数的奇性》、《全纯四维函数》、《明可维斯基空间函数的正则性》。
青少年时代学业优异
周正，别名周西屏，于1910年11月出生在安徽无为县的一个知识分子家庭。父亲周寄高是一位带有西方新潮气息的基督教徒。周寄高大学毕业后，曾在日本生活，回国后担任南京卫斯理堂牧师，并任南京成美中学校长，在培养子女的方向与方法上颇有新意。母亲周魏莹知书达理、勤俭持家。周正的父母生育了10个子女，母亲主要操劳家务、教育子女，营造家庭教育的良好环境。周正的叔父母也都留学美国，叔父回国后曾任中央大学教授。周正从小就在这样的家庭环境中熏陶成长，所以在文化、道德等方面都有良好的素养。
周正天资聪颖，勤奋好学，年幼时就显示出超群的吸收知识的能力。周正于1918年进南京讲堂街小学读书，仅读了两年就考入南京成美中学学习，中学阶段又只读了三年半就达到了高中毕业的水准。1925年16岁的周正考入金陵大学理学院数学系学习，经过刻苦努力，他又提前半年毕业。在完成了一生中最重要的由基础教育到大学本科的学习任务后，他决心留学美国继续深造。周正从读小学开始到大学毕业，仅花了11年时间，比一般人缩短了5年到6年，这种跳跃式的发展，不仅显示了他的优异禀赋，更是他勤奋刻苦攻读的结果。
周正是家里的长子，他处处身体力行，为弟妹们作出榜样。在他锲而不舍、钻研学问的影响下，带动了弟妹们认真踏实地刻苦学习，弟妹们多数读到大学毕业，而且担任教师工作，尤其是大弟也留学美国，后来成为一名物理学教授。
留学欧美奠定学术功底
周正决心立志成才，1930年8月就远离父母，先后赴美国、德国进修，研究数学。在美国他先后就读于加州大学研究院和密西根大学研究院，在数学名家们精心培植以及自身刻苦努力下，获得可喜的研究成果。
1932年他在美国科学社发表论文MConcerning Analytic Functionin Space“（《关于空间解析函数》）。1934年在美国数学会国际权威数学期刊发表博士论文“Singularitiesof Analytic Vector Functions“（《解析向量函数的奇点》）。这篇论文的立意，在于把原来普通的解析函数理论推广到三维空间，从而构建解析向量函数的理论。周正在论文中明确指出：这种推广应用有籍级数、保角表示、柯西法等各种方法，而他的创新是基于柯西（Cauchy）、黎曼（Riemann）微分方程的推广。博士论文思路独特，推理严谨，论证了6个定理，表达清楚，结论正确。论文还指出有关解析向量函数的许多问题，还有待人们去研究解决，比如说，增加维数，并找到解析函数与它们不同型孤立奇点间的关系，会是非常有趣的。博士论文引起同行们的重视。
不久，周正用法文写了一篇新的论文wSurles function satisfasantA2F=0n（满足a2F=0的全纯函数），于1936年发表在法国数学会（巴黎）权威刊物上。
在周正获博士学位的背后，有一段鲜为人知，却令周正永生难忘的故事。周正在美国密西根大学研究院，师从芮立特教授（前苏联籍犹太人，精通物理、天文）。在第一年（1931—1932年），他听了芮立特教授的许多专题演讲，十分钦佩。第二年开始，芮立特要到巴黎出席一个世界数学会议，临行前交给周正一个题目，说此题他曾想过，但没有结果，希望周正细细想想。这对周正来说，是导师对他的关切和信任，也是数学开创性研究的一个极好机遇，当然，更是一个挑战。周正紧紧抓住了它，经刻苦钻研，终于获得结果。半年后，当芮立特回到美国时，周正就交出该题研究成果，芮立特教授看后十分惊喜，对周正说：“可作为很好的博士论文；赶快准备进行博士学位考试。”
周正本来只知读书、学习研究，还没想过会这么快有望获得博士学位。经芮立特这么一说，心里十分激动，于是积极准备考试。1933年夏，周正顺利地获得了科学博士学位，时年23岁。周正本想再跟随芮立特教授研究一二年数学，但芮立特劝周正到欧洲去看看当代的几位数学大家。于是周正在1933年秋渡过大西洋，经过英国、法国，来到德国境内一个小镇哥廷根，这里有一所历史悠久的著名大学——哥廷根大学，其中数学系学术力量很强。但是，当时希特勒已经掌握政权，在他的排犹政策下，许多有名的犹太裔教授都已离开德国，大学开始闹起教授荒来。周正在哥廷根大学除听赫尔格洛卡耳教授演讲和学习德文外，还做一点数学研究工作，但与原来期望有较大的距离。因此，他考虑选择更为合适他的地方继续深造。一年后周正转到柏林大学数学研究所，听代数学家舒尔（Schur）教授演讲，跟有名的分析学家史密特（Shmidt）教授从事研究工作。周正用法文写作并于1936年发表在法国数学会的论文，就是在史密特教授指导下完成的。
此时，希特勒正加紧准备发动侵略战争，德国大学的学术研究受到严重干扰，周正决心到法国巴黎进行数学研究。不幸，1936年3月中旬，他收到从南京拍来的“父亲病危”的电报。作为孝顺的长子，周正深知自己肩负的家庭责任，他别无选择地匆匆回国，从此结束了他近六年的留学生涯。
抗战颠沛坚守教育岗位
周正从小生长在知识分子家庭，受到良好的家庭教育，特别是父亲对他的言传身教，始终铭记心中。周正大学毕业时，遵照父亲教导：“在国内做一年事，得一点经验对出国留学有好处”，在成美中学当过一年数学教员。1936年4月中旬，周正中止德国留学回到南京时，父亲已病逝一个月。他想起父亲亲手创办成美中学，临危之时，还谆谆嘱咐母亲转告周正要尽力接办。因此，周正从回国后的第二个月起，就毫不犹疑地接过成美中学校长的重任，并执教初三和高三年级的数学课。他与学生们在一起生活，建立了深厚的感情。
1937年秋，日本全面扩大对华侵略战争，南京危急。年轻的周正校长组织并带领成美中学师生一起逃难。带领学生集体逃难非同小可，几个人逃难可以投奔异地亲友，集体逃难则需要更多的关系和领导能力，尤其要有对青年学生全面负责的决心。这次集群逃难，周正率成美师生辗转九江、无为、汉口、长沙，历尽千辛万苦，最后无奈到达上海孤岛。其时，与周正一起从南京逃难，因长途奔波劳累，滞留在老家无为的周正母亲，也在他人陪同下转道香港来到上海，在租界内避难。母子在上海重逢，为他日后在上海坚守教育阵地，践行教育救国，奠定了基础性条件。
1938年秋，周正就任由杭州迁来上海的之江大学数学教授。1941年后，周正又先后在上海华东大学、东吴法学院、震旦大学、上海纺织工业专科学校和光华大学任教，直到抗战胜利。
战后任职多校尽心尽力
日本侵略军占领南京后，成美中学校舍被日军糟蹋，学校停办八年。抗战胜利后，周正借债修缮，经过一年多奋斗，克服重重困难，终于在南京复校。他于1945年9月到1946年6月再度出任成美中学行政领导。
1946年9月，周正离开南京，在上海纺织工业专科学校及光华大学任数学教授，但他还经常到南京看望成美中学师生。
抗战中，周正曾在迁沪的之江大学担任数学教授。1948年秋，他再次应聘为迁返杭州的之江大学理工学院教授。因为教学效果好，师生关系融洽，孚有较高的声誉，深受学生欢迎。新中国成立后，周正被之江大学校董会聘为之江大学的校行政委员会主席兼副校长，担负起之江大学教学的领导重任。因此，他还被邀参加杭州市各界人民代表会议。
1952年全国高校院系专业调整。由于周正曾在成美中学执教多年，对中学数学教学相当熟悉，因而多所高等师范院校欢迎他前往执教。因此，1952年之后，他先后任浙江师范学院数学系主任和南京师范学院数学系教授。1954年秋，周正调入华东师范大学任数学系教授。
为了适应上海教育事业发展的需要，上海师范大学前身上海师范专科学校从1956年8月起，扩建为上海第一、第二两所师范学院。时任第二师院院长助理并分管人事工作的王振东同志，正为数学系尚缺一位称职的主任而发愁。他通过调查，发现了周正教授，十分高兴地亲自去华东师大拜访，并明确表示代表第二师范学院特邀他来校任数学系的系主任。周正知道，华东师大数学系教授阵容强大、学科基础雄厚，而上海第二师院数学系创建伊始，基础薄弱、条件较差。但是，他认为到新办的二师院工作，比留在华东师大更能发挥作用，何况二师院领导主动真诚地前来聘请，因此，便一口答应。不过，周正当面向王振东提出任职的一个小小的“条件”：要求二师院数学系资料室一定要尽量订阅外国的相关数学书刊。这正反映出周正对即将上任工作的高度责任心和对办系的理念：教师既要搞好教学，也要开展科学研究，高校教师必须洞悉学科发展的国际动态。王振东对此表示理解，也一口答应。这样，“聘任”一事顺利告成。
献身高师教育业绩斐然
1956年8月，周正46岁，年富力强，怀着开创新事业的强烈愿望，来到上海第二师范学院数学系就任系主任。他积极贯彻学校领导的要求，配合数学系党总支执行党的有关方针政策。1956年8月，高等教育部召开部分高校的校、院长座谈会，提出要结合实际学习苏联，贯彻“全面发展，因材施教”的方针。根据学校及系党总支传达的指示精神，周正多次召开数学系各教研组长会议，共同研讨，决定调整班级：1956年进校的本科一年级按高中数学基础重新分班。那时，由于中学师资的迫切需要，数学系招入一大批本科生，分成12个班级进行教学，其中有很多中师毕业生，他们未学过三角与高三代数，因此需要与高中毕业生分别编班，另订教学计划，以期在短期内逐步拉平补齐。同时，为了培养学生独立思考和独立工作能力，还修改教学计划，减少上课时间，增加自修时间。当时学生的学习积极性普遍高涨，自习风气很浓。这些措施显然都符合当时实际，也有利于全面提高教学质量。
1961年1月党的八届九中全会通过了“调整、巩固、充实、提高”方针（简称“八字方针”）以及1961年9月中共中央批准试行《教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》（简称《高校六十条》），周正都积极在学校领导下加以贯彻；做到把教学放在首要地位，深入教学第一线，使得教学质量稳步上升，“三基”（基本概念、基础知识、基本技能）得到切实加强。对于教育实习的环节，周正也很重视，他亲自去教育实习中学指导实习工作。
周正根据数学系不少青年教师刚从高师院校（其中还有师专）毕业，缺乏教学经验及对教材理解不深的实际情况，同时根据自己的专业特长，亲自为青年教师讲授原苏联辛钦教授编的《数学分析教程》，具体指导他们业务进修。由于周正学识底蕴深厚，备课认真、体会深刻，使青年教师受益匪浅，对促进教师业务进修、提高学术水平和教学质量，起了重要的推动作用。
周正根据当时数学系学术气氛淡薄，对科学研究重视不够的情况，决心采取措施，改变现状。他组织教师举行学术报告会，增强科研氛围；他带头作学术报告，他讲的数学问题在分析上往往独具一格；他不仅采用形式逻辑的一套方法，而且运用唯物辩证法加以论述，给人以新的启迪。
周正十分重视教师科研能力的培养和锻炼。他采用参加者轮流作读书报告的形式，组织和指导数学分析教研组的“实变函数”报告会，开展研究活动。事先由数学分析教研组组长协助周正制订活动计划，确定每周一次的报告人及报告内容。当时选用的是前苏联福罗洛夫著《实变函数论》教材，周正不仅自始至终参加，而且对报告人的报告进行点评，有时还向报告人提出问题，共同探讨，态度十分认真。这对促进教师结合教学进行研究工作是有力的引导，对于提高教师业务水平及后来开设“实变函数”课程都有很大帮助。
20世纪的50年代末，上海市数学学会在科学会堂组织“上海市数学研讨会”，周正在会上作了“全纯四维函数”报告。“全纯四维函数”是周正回国后第七年（即1943年）发表在“中国科学社”的一篇论文，是周正在日寇侵华、国难当头的极其艰苦的环境下，坚持数学研究的科学成果。这次，他在研讨会上报告这一成果，获得与会专业人士的高度评价。
周正曾为数学系77级上过“数学分析（下）”课，采用辛钦《数学分析教程》（下册）为教材（当时属于要求较高，难度较大的教材）。这为老教授给低年级学生开设基础课起到了示范作用。
周正曾领导1961年上海市高考数学阅卷工作。那年七月天气炎热，设在上海师院东部礼堂的阅卷处没有空调，只能靠冰块降温。周正作动员报告，号召阅卷老师克服困难，保证阅卷工作顺利完成。他风趣地说：1961年阅卷有特殊意义，将“1961”倒过来，仍是“1961”（意指这一年不管怎么看都是好年——编者）。他的这番幽默的动员使得全场活跃，给老师们留下难忘的印象。
特别值得回忆的是1957年7月7日，毛泽东主席在原上海中苏友好大厦（现上海展览馆）会客厅召开本市科学、教育和文艺界代表座谈会，与大家畅谈了党的延安整风、反右派斗争、高等教育、消灭血吸虫病以及卫生健康等诸问题。与会者30多人，周正光荣地作为上海第二师院选派的四名代表之一参加了座谈会。这充分表明学校领导对周正的高度信任以及对其系主任工作与学术业绩的充分肯定。
周正在上海第二师院、上海师范学院任系主任期间，无论是与学校领导、数学系党内外干部，还是一般教师、学生，都相处得很好。他尊重校领导，积极贯彻校党委和行政的决策；他和系里的干部合作共事十分协调、愉快；他在任何人面前，从不夸耀自己，不摆名教授架子，对教师、学生不仅平等相待，诚恳待人，还能主动给予关心。如有一次周正与中年教师姚人杰坐在一起，听到姚老师在讲述集合论中的有限与无限问题，得知他对集合论很感兴趣，且正在开展研究，第二天周正上班时就带上厚厚一本“集合论”的书籍，借给姚阅读参考，使姚老师大为感动并一直牢记在心。
鉴于周正优秀的教学业绩和高尚的敬业精神，1964年9月，周正被光荣地选为上海市第五届人大代表。“十年动乱”中，周正受到了冲击。“文化大革命”结束之后，1977年12月周正被推荐担任上海市第五届政协委员，挑起了改革开放新时期所赋予的重任。
1980年，周正在美留学的母校——密西根大学迎来了百年校庆，周正于10月应邀前往美国参加这一盛大庆典，他为此感到兴奋不已。离别44年之后，与昔日老师同学重新相聚，情更密、意更浓。年届古稀的周正，在老同学、著名物理学家吴大猷先生的推荐下，又在纽约林肯大学与纽约州立大学担任起教学任务。妻子吴月娥是位医生，一直陪伴在他身边。儿子周迪也于1980年赴美工作定居；女儿周密是上海师范学院数学系77届学生，于1981年毕业前夕赴美深造。这样，周正一家相聚在异国他乡，又开始了一个充满新奇色彩的退休人生。
2001年，周正教授病逝于美国。当他魂归神州大地时，一定会看到祖国改革开放三十年后经济和社会发展的崭新画面，作为一位正直爱国的数学教育专家，他一定会由衷地歌颂中华祖国，祝福中华崛起！
（编写组：沈世明、费鹤良、张芳盛、吴炳荣、徐锦龙 执笔：张芳盛、吴炳荣）
周正生平简历年表
1910年11月 生于安徽无为县。
1918年8月-1920年8月 南京讲堂街小学学习。
1920年9月—1925年2月 南京成美中学学习。
1925年2月—1929年8月 金陵大学理学院数学系学习。
1929年9月-1930年7月 南京成美中学任教数学。
1930年8月-1931年8月 美国加州大学研究院进修数学。
1931年9月-1933年8月 美国密西根大学研究院学习，获科学博士学位。
1933年9月—1934年8月 德国哥廷根大学学德文、研修数学。
1934年9月—1936年3月 德国柏林大学数学研究所研修数学。
1936年3月—1936年4月 从德国经苏联回南京。
1936年5月—1937年8月 南京成美中学校长，教初三、高三数学。
1937年8月—1938年2月 日寇侵占南京。逃难九江、无为、汉口、长沙、上海。
1938年2月-1941年1月 上海之江大学（由杭迁沪）教授。
1941年2月-1945年8月 华东大学、东吴法学院、震旦大学任教。
1945年9月-1946年6月 南京成美中学行政领导。
1946年9月-1948年6月 上海纺统工业专科学校、光华大学教授。
1948年9月-1952年1月 之江大学（先沪后杭）教授，其中1949年任校行政委员会主席、副校长。
1952年-1954年1月 浙江师范学院数学系主任。
1954年2月-1954年6月 南京师范学院数学系教授。
1954年9月—1956年6月 华东师范大学数学系教授。
1956年9月—1972年6月 上海第二师范学院、上海师范学院数学系主任、教授。
1964年9月-1967年2月 上海市第五届人民代表大会代表。
1972年6月-1980年9月 上海师范学院数学系教授。
1977年9月-1983年4月 上海市第五届政协委员。
1980年10月 赴美参加母校美国密西根大学百年校庆。
1981年1月-1982年 纽约林肯大学、纽约州立大学任教。
2001年 病逝于美国旧金山，享年91岁。